La gamificación como estrategia didáctica para el aula del siglo XXI

La gamificación consiste en utilizar un recurso lúdico que no tiene intencionalidad didáctica , en contextos de educación formal, para buscar la mayor implicación del alumnado. Sitúa a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje y les convierte en agentes activos que desarrollan una serie de habilidades para actuar de forma autónoma.

La gamificación aporta muchísimas ventajas:

• La gamificación hace que el estudiante se evade de la realidad y se implique más en el objetivo del aprendizaje
• Posibilita la creación de un nuevo mundo según los parámetros que nosotros queramos
• Proporciona actividad física y mental
• Permite trabajar de manera colaborativa y cooperativa
• El estudiante se enfrenta a retos y mejora la habilidad de resolución de problemas
• Permite llegar de forma lúdica a contenidos que quizás hubiesen sido mas complicados de entender de otro modo.

Según Werbach (2012), hay tres componentes en la gamificación las dinámicas (narrativa, emociones, feedback, recompensas y desafíos), mecánicas (logros, avatares, contenido desbloqueado) y componentes (clasificaciones, puntos, equipos y regalos)

Pero a la hora de gamificar nuestra aula hay nueve elementos esenciales:

• La base del juego
• Mecánica
• Estética
• Idea del juego
• Conexión juego - jugador
• Jugadores
• Motivación
• Promover el aprendizaje
• Resolución de problemas

Se puede recompensar a los estudiantes de diversas maneras; por puntos, niveles, insignias, regalos, clasificación de alumnos y desafíos. Algunas formas de gamificar el aula son:

• Classcraft
• Classdojo
• Edmodo
• Arcademics
• Kahoot!
• Peardeck
• Quizlet